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Esquema de tópicos/temas

  • MÓDULO 1: NEUROCIENCIA.

    Objetivos:

    • Entender cuáles son los principios de la neurociencia.
    • Relacionar mente y cerebro.
    • Comprender las diferentes áreas del cerebro y sus funciones.
    • Introducirnos en la historia de la neurociencia.
    • Iniciarse en la fascinante aventura de la especie humana.
    • Conocer la obra de Juan Luis Arsuaga.
    • Comprender cómo el cerebro ha ido evolucionando.

    • Introducción: Cómo aprende el cerebro - Neurociencia y Educación Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted pertenezca a Grupo 1
    • Introducción: Cómo aprende el cerebro (Grupo 3) - Neurociencia y Educación. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted pertenezca a Grupo 3
    • Tarea Crerebro
      Restringido No disponible, a menos que: Usted pertenezca a Grupo 3
    • 1.1.- Introducción a la Neurociencia. Lección
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    • 1.2.- Historia de la neurociencia. Contenido Interactivo
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    • 1.3.- La nueva neurociencia. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Comparte tus apuntes.
    • Desafío estelar. Examenventura
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Comparte tus apuntes.
    • Reto. Tarea
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    • Examen Unidad 1.
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      • Usted logre un puntaje adecuado en Comparte tus apuntes.
      • Usted logre un puntaje adecuado en Reto.
    • Desarrollo del cerebro humano. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Examen Unidad 1.
    • Proceso: formación del cerebro humano. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Examen Unidad 1.
    • Geografía del cerebro humano. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Examen Unidad 1.
    • El cerebro celular y molecular. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Examen Unidad 1.
    • Dos consideraciones del cerebro a nivel celular. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Examen Unidad 1.
    • Glosario de la Unidad
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Examen Unidad 1.
    • Juego-Evaluación Ahorcado.
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Examen Unidad 1.
    • Desafío estelar. Examenventura
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Examen Unidad 1.
    • Reto 2. Tarea
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Examen Unidad 1.
    • Tarea: Cerebro-Paleontología.
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Reto 2.
  • MÓDULO 2: NEUROCIENCIA EN LA EDUCACIÓN: NEUROPEDAGOGÍA.

    Objetivos:

    • Iniciarse en el funcionamiento del cerebro.
    • Conocer las grandes cuestiones de la neurociencia en relación al cerebro.
    • Conocer el sistema de recompensa cerebral y sus mecanismos en relación con los estilos de aprendizaje.
    • Conocer la neuroeducación y las claves iniciales más significativas de esta.
    • Conocer  las leyes de la neurociencia en el aprendizaje.
    • Conocer las redes hebbianas.

    • Cláse Sincrónica (GRUPO 3) - MÓDULO 2: Neuropedagogía. Contenido Interactivo
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    • Tarea Módulo 2
      Restringido No disponible, a menos que: Usted pertenezca a Grupo 3
    • Neuroeducación. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Neuroplasticidad: Entrena tu mente cambia tu cerebro. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Qué hay de neurológico y científico en la educación. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Premisas de la neuroeducación. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Desafíos para el educador en neurociencia. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Mecanismos del sistema de recompensa cerebral. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Cómo activar el sistema de recompensa cerebral en el aula. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Desafío estelar. Examenventura
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    • Juego-Evaluación Millonario
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Cómo abordar la apatía y la desmotivación en el aula. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Las dos leyes del aprendizaje basado en el cerebro. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Cómo se adquieren las memorias de aprendizaje. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Las Redes Hebbianas en el aprendizaje. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Aprendizaje ejecutivo y emocional Vs Aprendizaje ejecutivo o cognitivo. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Glosario de la Unidad.
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Juego-Evaluación Criptograma.
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
    • Trabajo final unidad: Neuropedagogía. Tarea
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Tarea: Cerebro-Paleontología.
  • MÓDULO 3: NEURONAS ESPEJO.

    Objetivos:

    • Introducción.
    • Giacomo Rizzolatti.
    • Las mentes se conectan en espejo.
    • ¿Por qué se llaman Neuronas Espejo?
    • Nuestro cerebro es un radar andante.
    • Por ejemplo…
    • Hay un experimento…
    • ¿Se puede leer la mente?
    • El incidente de la pasita.
    • Para tomar en cuenta…

    • Introducción. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
    • Neuronas espejo. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
    • El lenguaje y las neuronas espejo. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
    • Por qué imitamos. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
    • El sofisticado sistema de codificación de las neuronas espejo. Lección
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
    • El aprendizaje y las neuronas espejo. Contenido Interactivo
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
    • Juego-Evaluación Serpientes y Escaleras
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
    • Desafío estelar. Examenventura
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
    • Glosario Unidad.
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
    • Juego-Evaluación Ahorcado.
      Restringido No disponible, a menos que: Usted logre un puntaje adecuado en Trabajo final unidad: Neuropedagogía.
  • MÓDULO 4: NEUROGENÉTICA EN LA EDUCACIÓN.


    • Conocer la neurogenética.
    • Saber la relación entre neurogenética y neuroeducación.
    • Aprender y aplicar las 11 claves para el aprendizaje según la neurociencia a la hora de modificar conductas.

    Las 11 claves para el aprendizaje: 

    👉 Haciendo el aprendizaje muy llamativo.

    👉 Que involucre el cuerpo.

    👉 El engaño de la bioquímica.

    👉 Repitiendo.

    👉 Si alguien quiere aprender algo que lo escriba.

    👉 Aprendizaje basado en el desarrollo de una actividad.

    👉 Efecto de generación.

    👉 Enseñar a enseñar.

    👉 La imagen y el color son la clave.

    👉 Trabajar en equipo.

    👉 Disfruta siendo profesor.

  • MÓDULO 5: NEUROBIOLOGÍA DE LA COMPASIÓN Y EL ALTRUÍSMO.

    Objetivos:

    1. Introducción.
    2. No vemos las cosas como son, las observamos como somos.
    3. La visión condiciona la mente.
    4. Autenticar la identidad del cerebro.
    5. El desperta Mindfull de la mente: sine qua non.
    6. El cerebro como una metáfora.
    7. La importancia de preparar el cuerpo para preparar la mente.
    8. Como se regenera el cerebro.
    9. Caso real: es posible cambiar mediante la neuroplasticidad.
    10. Competencias emocionales y el coraje: el cerebro evolutivo.

  • MÓDULO 6: NEURODIVERSIDAD: MENTE, ARTE Y CEREBRO INFANTIL.

    Objetivos:

    • Conocer la teoría de los laberintos del cerebro.
    • Conocer la teoría de los mapas del cuerpo.
    • Conocer la historia de la neurociencia cognitiva del arte.
    • Entender que nosotros creamos nuestra realidad, una ficción de nuestro yo, a la que otorgamos validez.
    • Entender que el yo es una construcción cerebral, sin ninguna localización concreta.
    • Explorar el concepto de Libertad y arte a nivel neurocientífico.
    • Conocer los experimentos clínicos que validan la tesis.
    • Aprender la neurociencia cognitiva de la música.
    • Saber cómo se crean los ritmos en el cerebro.
    • Conocer las pautas de sueño y los ritmos biológicos .
    • Entender la relación entre la neurociencia cognitiva de la música y los ritmos del cerebro.